2.+Context+Històric

=2. Context històric=

"Des de 1948, un grup d'educadors va assumir la tasca de classificar els objectius educatius. Es van proposar desenvolupar un sistema de classificació, tenint en compte tres aspectes: el cognitiu, l'afectiu i el psicomotor. El treball de l'apartat cognitiu es va finalitzar al 1956 i normalment es coneix amb el nom de Taxonomia de Bloom(1)", que és el que nosaltres tractarem en aquest treball.

Aquesta idea d'establir un sistema de classificació en els coneixements per tal de facilitar la comunicació i l'intercanvi de materials entre examinadors, va sorgir en una reunió de l'[|Associació nord-americana de psicologia] en 1948. Aquesta comissió estava dirigida pel psicòleg Benjamin Bloom, que també va ser qui va proposar el mètode. Per aquest motiu, duu el seu nom, tot i que el mètode va ser presentat com a "Taxonomia de Dominis del Aprenentatge" i actualment també és conegut amb el nom de "Taxonomia d'objectius de l'educació".

L'objectiu d'aquesta teoria era poder facilitar la comunicació entre examinadors, promovent l'intercanvi de materials d'avaluació i idees de com posar aquesta teoria en marxa. A més, es va pensar que estimularia la investigació respecte diferents tipus d'exàmens o proves, i la relació entre aquests i l'educació.

Podem situar el context històric en el moment en que es van crear tensions entre els Estats Units i la Unió Soviètica, el que es coneix com la [|Guerra Freda]. En la Conferència de Yalta celebrada al febrer de 1945 Franklin D. Roosevelt, va prometre eleccions lliures en totes les nacions alliberades d'Europa. Els aliats occidentals van restaurar la democràcia a Europa occidental i Japó, però les forces soviètiques van imposar dictadures comunistes a Europa oriental.  Després de la Segona Guerra Mundial, Corea va ser dividida en dos estats, Corea del Nord i Corea del Sud, controlats per governs comunistes i pro-occidentals. Aquests dos estats no van trigar a entrar en guerra, sent recolzats per les grans potències sense reserves.  Després de tres anys de lluita, la guerra va quedar en taules, amb les fronteres pràcticament en els mateixos llocs d’abans d'aquesta.  Al 1953, Eisenhower, un exmilitar, va ser triat com a president dels Estats Units. Aquest president es destacaria per fomentar i impulsar l’ús de la intel·ligència i les accions encobertes, així com pel desenvolupament de l’avió espia que tant aportaria per fi de la Guerra Freda.  Després de retirar-se els francesos del sud-est d’Àsia en 1954, el president Eisenhower va enviar assessors i ajuda nord-americanes per contribuir a l’establiment d’un govern democràtic i pro-occidental a Vietnam, cosa que s’aconseguiria en 1956 posant al general Ngo Dinh Diem en el poder.

(1) Fragment extret de: Bloom, B.S. (Ed.) (1956) Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals: Handbook I, cognitive domain. New York ; Toronto: Longmans, Green.